今晩は、本日も粛々。
さくら個別指導学院の國立（くにたて）先生という、
もう15年くらいお付き合いのある、
勉強法のプロフェッショナルみたいな方がいます。
https://sakura-kobetu.jp/そもそもはセミナーで近くの席になった時に、
好きなバンドが一緒で仲良くなったのですが、
そんなことはどうでもよくて（笑）、
その先生が勉強法の本を出しました。
小学生のうちに身につけたい! 「勉強」のキホン何と、著者謹呈で送ってくださいまして、
早速熟読しました。
結論から申し上げると、
勉強法には同じくうるさい私から見ても、良書です。
早速寺子屋に置いてありますので、
是非、高学年～中学生の皆さんは読んでみてください。
「勉強」のキホンですので、
一見当たり前のように見えるのですが、
当たり前のレベルを上げることが、点数化の最短ルートです。
タイトルも良く練られていて、
あくまで「勉強」のキホンです。「学び」のキホンではありません。
イメージとして分かりやすくお伝えしますと、
「学び」＝地頭の良さや才能・センスみたいな部分を広げるもの
「勉強」＝今持っている地頭の良さを点数に結び付けるもの
と考えてくださればいいです。
友人の本だから良書と言っているんでしょ？
いえいえ、
私はそういうタイプの人ではありません（笑）。
その証拠に、ちょっと付け加えとダメ出しを行います。
①正しく「覚える」
効率のいい覚え方は、本に指摘されているところが正解なのですが、
その前に実は一段階必要です。
それは「一目で覚えて、二度見せずに書く」です。
これは他の章で述べられている「学校の授業を聞く」でも同じで、
先生が板書した漢字や語句・英単語・文章を、
二度三度見るのではなく、一度で覚えて書くのが大前提です。
②調べる
教科書を調べて分からなければ、ネット検索とありますが、
小中学生のうちでしたら、その前に
資料集・便覧・地図帳など→図鑑や辞典・事典→ネットです。
こういう具体的で地味な癖こそ、
小学生のあいだに身につけておいて欲しいです。
これが記載されていないのは、「学び」のキホンだからです。
③学校の授業をしっかり聞く（問題集を解く前に）
どんな科目でもそうですが、まずは「教科書を覚える」が大事です。
特に英語・国語（古文漢文・詩・短歌俳句）は必須です。
こういうのも、
授業中に覚えてしまうというのが大事です。
ノートを取るとき（①）、ちょっとした隙間時間に思い出す、
授業終わった直後に頭の中でおさらいして、基本的な用語やその説明を思い出すなどなど。
あまり勉強していなくて、いい点数を取る子たちは、
こういう事柄がクセになっているケースが多いです。
アウトプット対インプットを、７：３というのは良く言われるようになったのですが、
アウトプットってどういうものか？については、
誤解が非常に多くて、書く・解くだけがアウトプットではないのです。
④漢字学習について
語彙力についても関連するのですが、漢字は「読み」からなのですが、
その「読み」と同時に行わなくてはいけないのが、部首や意味の理解です。
寺子屋では、小学生漢字については、
それを簡単に調べられる本をお渡ししていますので、大丈夫ですね。
⑤読解力について
国語が一番大切な科目なのは、塾に限らず、教える立場の人であれば皆分かるのですが、
読解力をどうやって身につけるかに関しては、
当たり前すぎてよく分かっていない人が大多数です。
こちらも書くと長くなるので、
寺子屋の国語をきちんとやってくれれば、
中3で大学入試センター現代文8割以上取れます。
早い子は中1で取れた子もいます。
取れるのは「勉強」の部分で、実は大してすごいことではありません。
寺子屋として大事なのは「学び」の部分できちんとできるかどうかです。
以上の5点が付け加えです。
で、2点のダメ出し。
①ローマ字について
英語勉強のはじめに、ローマ字を勉強するのは、アウトです。
発音という意味ではＮＧと言及がありますが、
実はつづりを教えるうえでも、短所が多いのです。
ローマ字は、私の出身大学の学長が考案したのですが、
あれは「日本人が英語を読める・分かるため」に作られたものではありません。
英語を話す人が、日本語を勉強するために作られたものです。
英単語は、基本的に単純な音の足し算です。
そして、日本語と発音が重なる点はほぼありません。
我々は日本語を、読み書き話すことに成功しているのですから、
同じ手順で英語を勉強すればいいだけの話です。
②理科について
中学生で振り返りをやるので、小学生はやらなくていい、というのは、
おそらく紙面の都合で割けなかっただけのような気がします（笑）。
これは誤りです。
寺子屋が小学校の間に、4年生からずっと講習で理社を特訓しているのは、
それが「知的好奇心の源泉」という「学び」的な理由だけでなく、
大学の勉強は、理社に関する内容を、英数国を用いて探究する学科がほとんどです。
これは、大学受験までしか「勉強」と捉えない人が多いので、
しょうがないかもしれません。
と、色々書きましたが（笑）、
200ページくらいある本で、
勉強法などにやたらうるさい人間（私）から2点しかダメ出しが無いって、
めちゃすごいと思います。
なんかね、
私も寺子屋生の「勉強」のキホンと「学び」のキホンを、
ちょっとまとめないとと思わされました。
そのうちで「勉強」のキホンは、
この本でほとんど代弁してくれた感じがします。
ごんぼっち
