2019年02月13日

概念が足りないのは、高校生も一緒。

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2月中に何回か入るチラシです。
春期講習用のチラシは出さないですので、
夏休み前まで最後のチラシの予定です。


今晩は、本日も粛々。

低学年は、概念をたっぷりと身に付けてもらう内容になっています。
この時期にプリント学習や、むやみやたらに問題を解くことを覚えてしまうと、
概念ではなく、
単に数字や言葉の操作だけで、
その裏に意味があることを理解していない、
せっかくの勉強の意味を無効化してしまうような、
頭脳になってしまいます。

それは中学生や高校生でも同じことで、
今日の高1現代文の授業では文化論を扱いました。

ところで文化って、
言葉の定義は何ですか?

って、意外に大人でも答えられないような気がします。

言葉の定義がわからない、
具体的にイメージができないのに、
闇雲に難しい文章を読ませたり、
そういう内容の入試問題をやらせることが正しいとされているのが、
今の高校の勉強です。

ですので、
古代の道具・美術・制服・マンガ・映画・家族の人間関係から建築に到るまで、
たっぷりと具体例と、
調べてもらうことを中心に授業を組み立てました。

かつてセンター試験で、刀の鍔に関する、小林秀雄の評論が出たことがありましたが、
こういうことを理解できずに読んでも、
単に難しい文章で終わってしまいます。
こういう当たり前のことをやらないと、
せっかく学力を測っているのに、
パターン学習力や根性・狡さしか測れなくなってしまいます。

せっかく勉強しているのですから、
特別なことは要りません。
当たり前のことを当たり前のようにやって、
意味を噛みしめればいいのです。


ごんぼっち
posted by ごんぼっち at 22:59| Comment(0) | 寺子屋の指導 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2018年12月15日

成績が良くても使えない社会人

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週の頭くらいに、冬期講習を締め切ります。


今晩は、本日も粛々。

この種の受験結果については詳しく公表しない主義なのですが、
もうひとつ合格のお知らせが届きました。
正直、私にちょっと自信が無かったので、嬉しいです(笑)。

この生徒の受験でも、
一番大切にしたのは、

「なぜそこ学校に行きたいか」
「行きたいならば、どのように行動するのがベターか」

という点です。
先取りするとか、基本を徹底するとか、
そういうテクニック的なことは二の次でした。

特に後者については、
私が何も言わなくても、
夏以降、勉強していたと思います。
そして、受験直前であっても、
学校から出された課題や、塾で出された課題を、
きちんと出し続けました。

ダメな受験生は、受験直前だからといって、
特別な行動を認めてもらおうとします。

私は会社員時代、人事に携わることが多かったのです。
そこで、
学生時代成績が良くても能力が無い人、
能力が高くても使えない人というのを沢山見てきました。

ひとえに
自己都合を優先する人

です。
組織や会社に属していれば、その組織や会社に価値はあっても、
個人にはありません。代わりはいくらでもいます。

世の中に出れば当たり前のことでも、
部活で次の日が早いので、休みます。
家の用事(まぁ、大した用事じゃ無い時ほどぼかしますね)で休みます。
こういうことを、親が認めてきて大きくなったようです、
ヒアリングしてみたのですが。

寺子屋はでは、体調を崩しての欠席は当然認めていますが、
社会に出れば、それすらも本来NGです。

受験直前なので、
宿題はしなくていい、学校を休んでよい。

そんな特別扱いされなきゃできない受験なら、
しない方がいいです。
受験生自身にそこまでの価値は、「まだ」ありません。

そういう基本を、
いちいちこちらから言わなくても、
自分できちんと実行してきて、
合格に至ったので、
感慨深いです。

さ、受験までは順調に行きました。
これからが本当の勝負です。


ごんぼっち
posted by ごんぼっち at 23:55| Comment(0) | 寺子屋の指導 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2018年06月29日

歴史は現在の自分を相対化する旅である


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発売中のクラビズムに、寺子屋再度登場です。

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最近入っているチラシです。
お問い合わせ多数いただきまして、ありがとうございます。


今晩は、本日も粛々。

テレビを持っていないので、
正確に言いますと、妻は持っていて私は観ないのですが、
世間はワールドカップの話がわいのわいのみたいですね。

観る暇が全く無いので、
半端ないって!と言われても「???」という感じです。
塾は繁忙期に入っていますので、
しょうがないですね。


【すべての世界史を学んだ人たちへ】東大教授が魅せる、教科書執筆の裏側
東大発オンラインメディアUmeeTより


教科書執筆の裏側です。
世界史編ですが、とても面白かったです。

ちょうど今、高校生の現代文の授業で、
歴史は相対的で暫定的な学問である、、、という意見に賛成反対を論ぜよ、
という、

滋賀医大(笑)

の問題をやっていて、
そことドンぴしゃで重なります。

さすが医大、
受験科目に関係することしか勉強していない人はさようなら。。。という
出題意図です。


それはさておき、

>最近特に言われますが、学問的成果を社会に還元しなくちゃいけない。
>研究させてもらっている恩返しを、教科書という形を通してできると思います。

教科書は歴史学的には正確でない時もあるけれども、
大学で学問に入門するための踏み台で、
それがあったから、高みに行けた。
その恩返しを、膨大な研究の時間を削られてでも、教科書執筆に使いたい。

ここ、
熱いです(笑)。

授業での号令の意味
(寺子屋ブログ、過去記事)

こういう話を、また生徒に伝えないとと思いました。


勉強の神に、
そしてそれを取り巻く栄光無き天才たちに、
囲まれていることを、
あいさつの時くらいは意識しましょう、と。


ごんぼっち
posted by ごんぼっち at 22:59| Comment(0) | 寺子屋の指導 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2018年06月06日

国語が全教科の土台です。

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発売中のクラビズムに、
ぽわっと寺子屋登場です。


今晩は、本日も粛々。

先日の学研模試で、


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国語、泉丘校内10番内の子がいました。
理系です。
理系だから国語が苦手、記述模試が苦手って聞くと、
数学や理科のことも分かっていないんじゃないかと思います。
この子、中学の時は国語は苦手科目だったのですが、
中3でセンター現代文を解いてもらうなどの暴挙の結果(笑)、
いい感じです。

まぁ、同じ内容を教えても同じ結果になるとは限らないのが、
厄介というか、面白いというか、
ですが、高3あたりは進研模試レベルで、
国語を受講している子は全員偏差値60くらいになってきました。

国語を教えられるだけで珍しいと言われます。
テキストや問題集を渡して、はいおしまいなんてことをせずに、
全教科の土台ですので
結構執念深くやります(笑)。


ごんぼっち
posted by ごんぼっち at 23:29| Comment(0) | 寺子屋の指導 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2018年05月30日

寺子屋文庫、追加

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発売中のクラビズムに、
ふわっと登場しています。


今日は、本日も粛々。

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今度は高校生用に話さっと買いました。
季節柄、大学選び関係が多めです。
高校生は理系が多いので、
理科系統の理解が深まる書籍を増やしました。

高校の勉強は量が多いですから、
講義も大切ですが、
具体的な事例をたくさん揃えて、
暗記や繰り返しだけでなく、理解を深めるのがポイントです。

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ごんぼっち

posted by ごんぼっち at 16:29| Comment(0) | 寺子屋の指導 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする